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    田間名校長工作室舉行線上研修活動

    • 2020-05-30
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    非常時期,疫情暫時阻隔了工作室成員之間面對面的交流,但卻無法阻隔大家心與心的交流,無法阻隔大家對教育情懷和信仰的一腔赤忱。2020529日上午9:30,田間名校長工作室舉行了線上研修活動。本次研修面向全社會完全開放,這充分體現了工作室積極主動的姿態和開放包容的胸懷。除工作室成員參與外,成員所在學校的行政干部、石室中學教育集團學校行政干部、學生家長、其他各界人士也參與了本次研修。據不完全統計,參與研修人員近200人。2.jpg


    學校官方微信發布田間名校長工作室線上研修公告

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    首先,工作室領銜人田間校長作專題發言《石室中學的治理體系》。田校長分別從制度治校”“學術治校”“文化治校三個維度解讀了石室中學的治理體系。在“制度治?!睂用?,重點介紹了石室中學教師業績考核制度,對學?!督處煒I績考核表》進行條分縷析;在學術治校層面,重點交流了學術治校的意義以及教師課例研究的具體做法;在文化治校方面,重點分享了“文化育人的現實意義、理論模型以及“文化育人”要達成的最高境界文化自覺。

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    然后,工作室成員、攀枝花第七高級中學校范志校長作專題發言《堅守教育初心 向管理要質量提升》。范校長首先介紹了學校以“五抓”運行機制和“四大”常規工作法為核心的管理特色。五抓學校管理抓干部”“教學管理抓年級”“教師管理抓課堂”“學校發展抓改革”“學生發展抓班主任;四大即“年級工作法”“高三工作法”“班主任工作法”“備課組工作法”。隨后,范校長介紹了學校正在探索的管理工作,重點就學校正在推進的“智能教育”進行了分享和交流。7.jpg

    隨后,研修活動進行了“線上自由提問發言”“ 年度工作任務布置環節。兩位校長就參研人員關心的教育話題進行了回應和解答,田校長就本年度工作室工作任務進行了布置:1、課題研究。推進省中小學名師名校長工作室專項重點課題《普通優質高中多樣化育人模式實踐研究》開題等工作。2、分享經驗。分享自己學校在教學科研、德育工作、行政管理、后勤保障、文化建設等工作中的經驗和反思。3、固化成果。每位成員本年度提交一篇讀書心得(上學期)、一篇學術論文(下學期)、一份年度成長報告(年底)。4、線下活動。逐步開展線下活動,通過實地調研等方式,加強成員之間的交流學習,相互借鑒,取長補短,共同提升。

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    最后,田間校長作總結講話。田校長對全體成員的積極參與以及認真組織學校干部參研表達了誠摯的感謝,并深情寄語,大家要一道努力建設打造有影響力的名校長工作室,將工作室各項活動在省市級平臺上進行宣傳和推廣。


    部分學校參研現場

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